درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم	صفحه سوم
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	---------
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

درس: فلسفه و منطق سال سوم

سؤال امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم
جوابيه امتحان:	صفحه اول	صفحه دوم

منطق سال سوم دبيرستان ـ رشته‌‌هاي علوم انساني و معارف 

براي ملاحظه سؤالات هر درس روي عنوان درس كليك كنيد.

درس اول ـ پيدايش منطق و اهمّيّت آن

درس دوم ـ علم و اقسام آن

درس سوم ـ فكر و خطاي آن

درس چهارم ـ مبحث الفاظ

درس پنجم ـ مبحث تصوّر (جزئي و كلّي

درس ششم ـ كلّيات خَمس

درس هفتم ـ تعريف

درس هشتم ـ مبحث قضايا

درس نهم - احكام قضايا

درس دهم ـ حجّت يا استدلال

درس يازدهم ـ قياس اقتراني

درس دوازدهم ـ صورت و مادّه‌ي قياس

درس سيزدهم ـ صناعات خمس (1)

درس چهاردهم ـ صناعات خمس (2)

درس چهاردهم: صناعات خمس (2)

1.        موادّ سفسطه را نام ببريد. ص102

2.        سفسطه (مغالطه) را تعريف نموده و بنويسيد چرا روش سفسطي روش مذمومي است؟ ص102و103

3.        چهار نوع از انواع سفسطه را نام ببريد. ص103تا108

ادامه مطلب

درس سيزدهم: صناعات خمس (1)

1.        برهان و سفسطه (مغالطه) را تعريف كنيد. ص95

2.        بر حسب اين كه مقدّمات قياس از چه موادّي باشد، چند صناعت يا فنّ به ‌وجود مي‌آيد؟ آن‌ها را نام ببريد. ص95

3.        صناعات خَمس را نام ببريد. ص95

ادامه مطلب

درس دوازدهم: صورت و مادّه‌ي قياس

1.        چه عواملي موجب خطاي فكر در رسيدن به نتيجه‌هاي غلط در يك استدلال مي‌شود؟ ص86

2.        عيب هر يك از قياس‌هاي زير را مشخّص كنيد: ص86و87

       الف) ارسطو انسان است. هر انساني شاعر است. پس ارسطو شاعر است.

       ب) هيچ عكاسي نابينا نيست. هيچ نابينايي فيلمبردار نيست. پس هيچ عكاسي فيلمبردار نيست.

3.        الف) يك مثال براي قياسي كه عيب در مادّه داشته باشد، طراحي كنيد. ص87

ادامه مطلب

درس يازدهم: قياس اقتراني

1.        حدود قياس را نام برده و با بيان مثالي هر حدّ را تعريف كنيد. ص74تا76

2.        منظور از حدّ وسط چيست؟ با ذكر مثال آن را نشان دهيد. ص74و83

      * حدّ وسط را تعريف نموده و شرايط آن را بنويسيد.

3.        تقدّم مقدّمات بر نتيجه از چه جهت است؟ ضمناً نقش حدّ وسط را بنويسيد. ص77

ادامه مطلب

درس دهم: حجّت يا استدلال

1.        استدلال يا حجّت را تعريف كرده و اقسام آن را نام ببريد. ص68و69

2.        بنويسيد تمثيل چگونه استدلالي است؟ ص68و70

3.        استقراء را تعريف كرده و اقسام آن را فقط نام ببريد. ص69

* اقسام استقراء را نام برده و هر يك را با مثال شرح دهيد. ص69

ادامه مطلب

درس نهم: احكام قضايا

1.        عكس را تعريف نموده و بنويسيد عكس محصورات چهارگانه چه قضيّه‌اي است؟ با ذكر مثال بنويسيد. ص60تا62

2.        عكس را با ذكر مثال تعريف نموده و نقيض و تضادّ قضاياي زير را بنويسيد: ص60و63 ،61و65

         الف) هر انساني حرام گوشت است              ب) هيچ پيغمبري گناهكار نيست

3.        عكس و نقيض هر يك از قضاياي زير را بنويسيد: ص61تا63 

         الف) هر فلزي معدني است                         ب) بعضي نويسنده‌ها متعهّدند

ادامه مطلب

درس هشتم: مبحث قضايا

1.        چرا قضيّه در منطق مورد توجّه است؟ ص51و52

2.        مقصود از صدق و كذب در تعريف قضيّه چيست؟ ص52

* قضيّه صادق و كاذب را تعريف كنيد.

3.        قضيّه در تقسيم اوّل به چند قسم است؟ نام ببريد. ص52

ادامه مطلب

درس هفتم: تعريف

1.        چرا منطق به بيان اقسام تعريف و شرايط تعريف صحيح پرداخته است؟ ص45

2.        از اقسام چهارگانه تعريف كدام كامل‌تر است و از چه تشكيل مي‌شود؟ مثال بزنيد. ص46

* كامل‌ترين و جامع‌ترين تعاريف كدام است؟ چرا؟ ص46

3.        تعريف به حدّ چگونه تعريفي است؟ ص46

ادامه مطلب

درس ششم: كلّيات خَمس

1.        ذاتي و عَرَضي را با مثال تعريف كنيد. ص36

2.        تفاوت ذاتي و عرضي را با ذكر مثال توضيح دهيد. ص36

3.        كدام‌يك از خصوصيات زير داخل در ماهيّت انسان نيست؟ ص36

         حسّاس بودن ـ سياه بودن ـ كاتب بودن ـ متفكّر و عاقل بودن

ادامه مطلب

درس پنجم: مبحث تصوّر (جزئي و كلّي)

1.     تصوّر جزئي را تعريف كرده و يك مثال بياوريد. ص28

2.     تصوّر در چه صورتي جزئي و در چه صورتي كلّي مي‌باشد؟ براي هر كدام مثال بزنيد. ص28و29

3.    در جمله زير يك تصوّر جزئي و يك تصوّر كلّي مشخص كنيد: ص28و29

     «به اطلاع دانش‌آموزان عزيز رسانده مي‌شود كه در اين مدرسه، مريم متّقي در مسابقه شنا به كسب مدال طلا نائل گشت».

ادامه مطلب

درس چهارم: مبحث الفاظ

1.      پرورش ذهني و فكري آدمي چگونه ممكن است؟ ص20

2.      چهار نحوه‌ي وجود شيء را بنويسيد. ص20

3.      دلالت را با ذكر مثال تعريف كنيد. ص21

ادامه مطلب

درس سوّم: فكر و خطاي آن

1.    اصطلاح معرَّف و معرِّف را با ذكر مثال تعريف كنيد. ص14

2.    فكر را تعريف كرده و بنويسيد خطاي آن از چه جهتي است؟ ص14و16

3.    اجزاي تشكيل دهنده‌ي اقسام فكر (مقدّمه، معرَّف، نتيجه، حجّت، معرِّف) را در هر يك از موارد زير مشخص كنيد:

      ص15يا18

      الف) شعر : سخن موزون قافيه‌دار 

      ب) هر الف ب است     هر ب ج است     پس:  هر الف ج است  

ادامه مطلب

درس دوّم: علم و اقسام آن

1.     كدام مورد مشترك ميان ذهن و آينه است؟ ص7و8              

       الف) صورت‌هاي معقول                                             ب) صورت صداها و بوها 

       ج) دخل و تصرّف در صورت‌هاي خود                             د) صور مرئي

2.     دو وجه اختلاف ذهن با آينه را بنويسيد. ص7و8

3.     علم را تعريف كنيد و تفاوت‌هاي ذهن با آينه را توضيح دهيد. ص7و8

ادامه مطلب

درس اوّل: پيدايش منطق و اهمّيّت آن در معارف و فرهنگ

1.     گروهي معتقدند «حقيقت دست يافتني نيست» علّت اين امر چيست؟ ص2

2.     مجموعه آثار منطقي ارسطو .................. ناميده شد. ص3

3.     آثار منطقي ارسطو در چه قرني به عربي ترجمه شد و نام دو دانشمندي را كه تقسيم ‌بندي‌هاي جديدي در منطق به وجود آوردند بنويسيد. ص3

ادامه مطلب

ادامه مطلب